九月, 2007 的歸檔

因為要寫論文了，加上某些因素，我的指導老師小牛建議我可以去聽聽看工程領域的這個研討會，可以看看能不能得到些甚麼收穫，當初那個三千六的報名費讓我掙扎了好久，因為以前自己去報名參加一些研討會，通常頂多就是名額有限還不至於收甚麼錢，這三千六已經可以讓我當半個月以上的生活費了orz…但是畢竟決定了，有些該嘗試努力的事情是不能排斥的不是嗎?而且其實老師一開始轉寄mail給我時好像不知道要繳報名費，後來聽我提的時候才說他不知道原來要錢，要我把明細寄給他看能不能用甚麼費用來支付，我謝絕了老師的好意，因為我覺得這應該是我自己要付出的，心裡只希望這個研討會真的有這個價值。 另外一個原因是因為進了科藝所，藝術學校是講創作的，即使是藝術碩士(MFA)畢業也是需要有作品，而我們所又是屬於比較偏實作性的非純理論，所以自然也比較沒有一般科學或者其他領域的學術形課程跟安排，想當初剛上研究所，跟其他之前大學同學也在念研究所的開同學會時聊天，都在聽同學說跟到好的BOSS怎樣爽，或者跟到很ooxx的老闆還要幫他帶小孩之類的…聽吐苦水的比較多啦，然後就是投期刊投研討會要報告，還有甚麼Paper跟點數的，都讓我沒有話題可以介入，因為我們完全不是這種運作方式，也所以我難以理解到底該怎麼弄，當然我可不是不用功喔，學長姐做過甚麼我也是很清楚，可是總之就是屬於創作搭論文形的創作論述，所上規定該作品也要在公開場合展覽過諸如此類，過關方法有別於一般研究所，念書不像念科學或工程領域那般有邏輯或有基礎累積去架構，藝術創作往往常常很主觀，而也沒有甚麼學生一進去就要跟著老師做實驗等等的機制(哪來甚麼實驗?)，總之一切都跟一般研究所不太一樣 ，而現在我面臨了有可能要寫帶有學術性論文特性的論文，做功課我想是應該的 昨天去聽了第一天的課程總共有三個老師講講課，不過簡而言之講的內容主旨是差不多的，沒有意料以外的內容，以至於我是覺得太貴價值沒有到orz，且感覺在座的有一半以上不是要提升等的老師就是在煩惱畢業的博士生為主，演講者在演講的時候也有2/3的語氣是講給教授老師聽，1/3是帶有博士或對碩士生的建議，但是總而言之這個題目，我想如果我是教授被邀請去講大概也是差不多沒轍，這就好像定一個題目:如何念好書，然後請一堆很會唸書的人來告訴你…要花時間努力/細心/有方法/選擇對的…等來念書(笑)，同理…這樣的題目找來很多可能在台灣學術界常常被當評審審計畫案或者有當過reviwer的教授來講，也只能告訴你要多看多讀多寫，要有技巧性的選對的期刊來投…，要細心耐心有毅力，總而言之三千六真的對我而言太貴了，C/P值很低，但是對於大部分如果是教授老師或者博士生來說大概還好吧我想，因為連續三個講師講的內容題目不同內容主旨都大同小異，我想大概第二天也不會更好了，所以就讓學弟去聽以免浪費我的辛苦錢XD，多個人去聽算多賺吧，果不其然學弟聽完告訴我的跟我想的一模一樣，這不能怪演講者，因為這種東西就是修行靠個人，你說方法規格每一家期刊都有規定了，有甚麼好說的?該注意的本來就該注意，用功努力多讀多看這種我看所有學問都一樣吧?工作也是阿，至於各自學術領域內的專業每個人不同要怎麼等量給予建議根本是不可能的事情，也所以沒有聽到甚麼爆炸性價值三千六的知識或技巧就是了/_\，可能還沒有我指導老師給我從晚上六點meeting到凌晨兩點來的收穫多(笑) 不過就算增廣見聞吧，你會聽到各種教授生態的心酸或諷刺詼諧語調，知道這個好像在學術領域高高在上的職業，它們怎麼看學生，要求學生哪些事情的理由是甚麼，或者自嘲升等或一些學術制度的趣聞，例如印象比較深的是台大化工的教授徐治平講的兩個笑話讓我比較深刻，一個是[當你覺得你自己無所不知的時候，學校頒給你學士學位，當你發現你其實甚麼都不知道的時候，差不多學校該頒給你碩士學位了，而當你發現你不但甚麼都不知道，而且你發現其他人也都不知道的時候你就可以拿到博士學位]，說這個的用意是沒有人會比你更了解你的博士論文 另外一個是[一流的人進業界，二流的人進學校，三流的當政客，四流當議員]這個笑話讓在場的人都笑了，當然他一來是謙虛要說自己是二流所以進學校教書做學問，一流的都去業界了，後面兩個應該只是嘲笑政治的無知或幼稚吧我想，但是我自己也覺得挺中肯(笑)，但他說即使這樣學術界也是有政治力的，所謂政治力不是跟政府，而是我想應該說是行政影響力，他有舉一個17世紀的科學家提出一個很大膽的學說，但是當時沒有人可以計算或證實這樣的理論，所以他二度被reject，但是當他後來成為期刊審查委員的第一年就讓自己的paper刊入期刊了，而徐教授也有舉幾個當時很重大的發現或學說但是投到不知名的小期刊，直到他過世以後才突然被其他大師發現這應該要投到更高級的期刊之類的，來說明選擇期刊的重要性，不過畢竟這種事情就是做多的人經驗多，這種經驗沒得分享的啦…例如你念的書是沒辦法把頭腦裡的所得直接用任何方法放到別人大腦去，你曾經經歷的人生也無法同等用任何方法轉移給別人體驗，這也是為什麼我很少建議廳甚麼演講或者甚麼啟示之類的，熱血可以用這些助燃，但是修行靠個人不是聽聽大師還是看看偉人傳記就可以讓自己同等成功，多聽多看我是支持的，但是對我來說聽這種就比較沒有甚麼太大的助益，對很容易被激起鬥志的人來說可能有短期心理用處，但對大多數的人大概是聽聽就算了也不會有甚麼重點。就像我去聽動畫或特效研討會沒能聽到Know how大概就覺得沒有意義，但是目前為止大型研討會你只會看到火力展示或者一堆高來高去，這種都沒有甚麼用，因為你沒有一樣的資金/一樣的環境/一樣的能力甚至一樣的機會完成一樣的事情，或者超越?更重要的是很多去聽的是根本聽了也聽不懂的老闆(大笑)…應該是去交換名片的吧，然後回去只能指責自己的屬下都做不好或者不能相提並論，可是自己卻一點都不願意做同等的投資卻要同等的回報，恩…這是題外話 這次研習營我最大的收穫，也就是原本不知道聽了才知道的大概是關於教授的升等吧，一直以來我甚至我身邊的同學大概都以為，所謂的教授就是可以在大學教書這樣而已，也不知道為什麼有時候會聽到哪個老師要提升等所以很忙又怎樣，原來教授到學校除了教書還有需要做研究的壓力，幾年之內沒有paper或期刊的發表，又沒有提升等好像會被審查，而升等又要兩年內投稿的paper點數到規定，然後要送審通過才能升，也就是要一直做研究，但是這些所謂的研究聽起來就是老師帶學生做得那些東西，也就是研究生可能天天埋首實驗室做實驗的東西也就是之後這些教授投稿的資料，終於讓我搞清楚一些事情，不過也讓我覺得…哀…難怪說自己遇到壞的老闆的就是一天到晚被操，還要打雜，然後一邊譙自己的老師把自己辛苦的成果拿去用，自己都不做，而以教授的立場是說要讓學生有機會學習，說自己還要把學生資料拿來整理拿來寫是很辛苦的，還要投稿等等，被一家reject再投一家，而通常越有名的教授也越沒有甚麼時間改學生論文，都說學生寫得很爛看了就頭痛，不過當然也有教授說指導這些就是教授的職責，總之一樣米養千百種人，我相信有好教授，但我更曉得不是大部分教授都這麼好，每個人有不同的人生目標，教授如果不知道自己指導學生的人生規劃在要求的時候應該也要因材施教，不是一昧的貶低，要知道原來從很久以前到現在的教授評等條件是上升中，也表示以前容易現在難，這可是代表了未必以前成功升等的教授一定就是等值於現在教授的能力，所以在以偏概全貶低現在學生的同時，我想當老師或教授的也要一直持續檢視自己是不是站在客觀的角度來評定或指導學生，不然遲早就會變成學生口中的爛老師…甚麼都不會教甚麼都不講只會說爛，要學生自己想辦法，然後一直去接一堆案子丟給學生解決，已經不是自己有實戰能力解決或提供解決方案的嘴砲老師，這樣就非常糟糕…在老師或媒體以偏概全貶低學生素質的同時，其實我想很多高高在上的老師跟教授也需要自己檢視自己在學生中的評價，我相信有本事考上研究所或博士班的學生，至少有一半應該都有自己明辨是非的能力，也知道甚麼是合理要求甚麼是無理的貶低，人不管到了甚麼年齡甚麼值為什麼地位，都要能夠自我要求才是真正的大師…尤其已經身為一個老師或教授更不能有不正確的心態，否則惡性循環下就是老師隨便亂罵學生爛，學生隨便接收到指令就覺得老師煩，我想這做出來的研究也不會是最好的 我很幸運大學的時候有遇到能夠體諒我並讓我發揮專長的老師，我才有機會現在能念自己想念的研究所，真的很感激，而我也非常幸運的現在有一個非常好的指導老師，我不是拍馬屁喔，你看過幾個教授甚至怕拖到學生論文的書寫時間整個晚上沒睡覺在逐字改論文?你看過幾個老師會了希望讓你有更好的能力想出錢讓你上東上西，有多少老師會怕你為了做論文影響生計或家裡經濟願意自掏腰包說要幫忙的?有多少老師自己已經忙死了還願意在晚上才能回到學校還跟你meeting到半夜，晚餐午餐可能只買了一顆饅頭在吃…真的…我想應該屈指可數，甚至為了學生寫論文壓力太大而替學生難過的~應該很少，我想也或許我看過很好也很爛的老師說以才會劈哩啪啦講一堆吧…總之…三千六太貴我覺得沒聽到這個價值，不過，增廣一點點見聞…關於教授這群高社會地位高知識份子有了完整的認識，以後遇到教授可以用更客觀的方式來檢視辨識，也可以好好檢視自己是不是沒有做好研究生的本分~就降囉

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這是電影所助理請我幫忙打廣告的，如果對電影製作有興趣的朋友可以參考看看，北藝電影所開的很多活動都很實在喔，不是那種不知道在講甚麼的研討會 國立台北藝術大學2007培訓國際電影製片 秋季工作坊 活動網址:http://www.wretch.cc/blog/filmproducer

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